【1879深度解析】—— 亲职教育咨询及心理卫生

2014-10-15 17:05:19177

心理咨询作为一个助人的专业,咨询师长期深入介入来访者的个人隐私领域,行为必须有所规范,以建立专业信誉,获取来访者的信赖。

为此,1879计划的必修课程中加入由台湾著名咨商心理专家廖凤池教授主讲三天的《心理咨询伦理与实务》课程。下面为该门课程的具体安排,值得关注!

心理咨询伦理与实务

授课教授:廖凤池

授课时间:三天

课程受益:

本课程将介绍专业伦理的意义、心理咨询的伦理原则与守则的内容、伦理守则在咨商实务历程的运用,并探讨各个实务领域的伦理议题。课程将协助心理咨询师恪守伦理守则,成为一个能够维护专业信誉、落实造福来访者权益,令人敬重的助人专业工作者。

具体授课内容:

第1天

心理咨询伦理的基本概念(伦理与法律、伦理原则、诉怨处理)

伦理守则与案例讨论(专业关系、隐私权与保密性、专业责任、心理测量与评估、教学培训与督导、研究和发表)

第2天   

咨询历程中的伦理议题

(1) 咨询关系的建立与结束(宣传、接案、合约、派案、资料搜集、个案照会与转介、结案、移情与反移情等议题)

(2) 个案衡鉴与干预策略(心理衡鉴的实施、心理测验的使用、衡鉴报告的撰写与使用、干预策略的选择与知后同意权等议题)

(3) 个案管理(个案数据的建立与管理、咨询效果评量、个案追踪等议题)

课程解析

亲职教育咨询——亲职教育理论与方案

亲职教育是心理健康与儿童保护的教育,本课程主要内容包括:亲职教育的理论基础、行为管理的基本概念与技术、亲职教育的需求评估、亲职教育的实施方式与检讨、亲职教育课程的规划与实施、高危险群父母的亲职教育、强制亲职教育团体的实施、亲职教育成效的评量,以及亚太亲职教育课程实例等。课程的实施方式包括课堂演讲、案例说明、问题讨论,以及示范父母团体的带领等。本课程适合从事亲职教育与父母咨询的心理咨询师,进一步扩充有关带领父母团体和实施亲职教育课程的专业知能。

心理卫生——异常行为的特征与干预

异常行为又称变态心理学,是心理学的分支,主要在探讨异常和不适应的人类行为,包括各种心理疾病的诊断与治疗。本课程以简明的方式介绍常见的心理疾病,包括儿童青少年与成人常见的心理疾病,例如行为障碍症、注意力缺陷过动症、忧郁症、焦虑症、精神分裂症、暴食症、失眠症、酒瘾症等。针对每个心理疾病说明它们的症状、诊断、治疗方法与小区资源等。本课程结合课堂演讲、教科书阅读、个案讨论,以及心理疾病影片观赏等,以充实心理咨询师具备心理疾病的初步诊断与干预能力,并懂得运用相关医疗与社会资源来协助个案。

林家兴教授

简介:林家兴,男,台湾台北人。现任台湾师范大学教育心理与辅导学系教授、博士生导师。

学经历:林教授毕业于台湾政治大学教育学系与教育研究所,之后赴美深造咨商心理学,于1987年取得美国肯塔基大学哲学博士。博士毕业后通过美国加州心理师考试,在美国担任心理师多年。曾任洛杉矶太平洋诊所亚太家庭服务中临床心理师兼助理主任、洛杉矶联合心理顾问中心负责人。林教授于1996年起任教于台湾师范大学,授课专长包括;咨商理论与技术、变态心理学、咨商专业伦理、咨商实习,以及咨商督导等。

学术与专业参与:林教授除了从事咨商心理学的教学研究,也参与推咨商心理学在台湾的专业化工作,曾任台湾师范大学学生辅导中心主任、教育心理与辅导学系主任;曾任台北市咨商心理师公会创会理事长、台湾咨商心理学会创会理事长,台湾辅导学会理事长;考选部心理师审议委员会委员;以及财团法人董氏基金会心理健康促进咨询委员、财团法人华人心理治疗研究发展基金会董事。林教授持续致力于台湾咨商心理师教、考、训、用等实务工作的推展。

研究方向与兴趣:亲职教育团体的实施与成效、咨商与心理治疗的实施与成效、小区心理卫生中心的定位、咨商心理师执业调查,以及心理师能力指标的建构与评量等。

主要著作:亲职教育的原理与实务(简体版,天津新蕾出版社)、心理师执业之路(台北心理出版社)、心理疾病的认识与治疗(台北心理出版社)、心理咨询与治疗实务(与王丽文合着,简体版,北京化学工业出版社)、心理咨询与治疗进阶—心理分析取向的实务指南(与王丽文合着,简体版,北京化学工业出版社)、咨商督导实务(与多人合着,台北双叶书廊),以及咨商专业伦理:临床应用与案例分析(台北心理出版社)。